围城

教师节已过。我的老师们，教过我的，正在教我的，他们都好。颁奖大会上，每一个老师都兴高采烈地端着花上台领奖，但也许在某个角落里，有一位可敬的老师，正被冷落。

在二中，对于我，谈不上喜欢哪个老师，讨厌哪个老师。不过有一个例外，我也许不是很喜欢、很崇拜他，但喜欢程度远远超过其他老师，另外还有一种油然而生的尊敬。他是我的地理老师，宫。

宫老师第一节课的时候是这样介绍自己的。他说他本来是想教数学的，因为不够聪明所以没有当成，当了地理老师。地理在中国是文科，在传统观念里，学了文科的男人就是不如学理科的。在二中更是如此，文科不仅学生数量上与理科极不成比例，文科的老师们通常也都没有理科的那些大牌们那么知名。除了几个专抓竞赛不顾高考的牛牛特级老师在文科班玩。

宫老师给我的第一印象就是那种学文科的书呆子男人，事实上可能确实如此。然而大概到了高一快要结束，我马上就要离开地理这个学科的时候，我喜欢上了这个老师，从未对一个老师有过如此的油然而生的尊敬感。

其实地理这个学科一直以来都被我认为是理科。地“理”嘛。初中老师告诉我们，她之前就是理科学生，所以学大学地理、地质的时候搞那些个检测、化验的时候一点不费力气，而那些文科学生们就犯了难。我想一个地理老师到了二中，能力自然不会比我们那个初中的地理老师差，以此推断，宫老师不会是那种单纯的书呆子。

最让我尊敬他的是最后一段时间里他所讲的课。宫老师通过地里的教学，告诉了我们许多人生、学习的道理，也许这样动不动就讲大道理的老师一般人都不喜欢，可是从地理这门学科讲到大道理我依然很惊讶。那个时候，我慢慢知道，他不是个书呆子，他是一个真正的有知识、有涵养、肚子里真正有东西的人。最后一节课，宫老师告诉我们，地理不是一门单纯的文科，只需要死记硬背就行了，需要像理科一样去理解它。他告诉我们地理在美国是国内的必修课，是美国最强大的学科之一，因为地理上许多知识是人生在世许多必需的同时最感兴趣的东西，所以地理应该是一门很有意思的学科。在美国，地理教育对于人的逻辑思维的培养起到很关键的作用。说的有点悬，可是好像不无道理，美国哪门学科不是这样呢？他也许下面还有话要说……最终没有说。这就是我们的最后一节地理课。

分班之后，我没有多注意宫老师。前天，我去看了会考成绩，我是历史A地理B。后来有同学说，全校的地理都不好，所以宫老师被撤职到图书馆干活去了。此时我依稀记起，那天新学期搬书的时候，图书馆里真的有那个戴着眼镜的身影，也许就没有在走廊里看到天天拿着地球仪快步穿梭在各班教室的宫老师。那个上课认真，下课会去问学生怎么刷PSP，问同学借PSP充电器，咨询我们iPhone价格性能的宫老师，消失了。

也许事业没落，人也低调了吧，再也没有见到他，心里莫名的飘出几丝伤感。

或许不仅是对于这位我尊敬的老师，更是对一个体制、一个民族的伤感。如此教育，何日重现我终日挂嘴边的“汉唐之气象”。科举考试纵然是汉唐成功一时，最终也躲不掉没落的一天。只是想不到为何我们明知没落，还要继续没落下去。